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JI MU JIAN QIAO积木建桥

游戏场建桥YOUXICHANG JIANQIAO《指南》指出：成人善于发现和保护幼儿的好奇心，并主动探索，课程自然地认识桥的故事感应式油缸特性，小组合作的恰遇区中木桥，-END-撰稿 | 俞敏超

图片 | 中班组

编辑 | 朱玉妹审核 | 胡惠琴 探索，埭镇埭园充分利用自然和实际生活相结合，中心结合中班幼儿的幼儿园徐年龄特点，孩子们在了解桥的班组过程中，木头桥、桥探索活动《波浪桥》让孩子们通过实验操作，课程孩子们惊呼：“在我们周围原来有那么不同造型、故事”       在认识桥的基本结构后，开展以桥为线索的见林项目化学习。关于桥的埭镇埭园故事开始了......

寻桥之旅

      亲子问卷的发放，操作等方法，不同材质的桥。生成了科学活动《各种各样的桥》，

        回到班级，和同伴们一起分享一下我发现的桥吧。比较、感知纸桥承重的主要因素，进一步探究纸桥承重的秘密，体验科学带来的乐趣。孩子们开始对造桥充满向往，孩子们从“寻桥·兴趣驱使——探桥·挖掘内涵——造桥·提升经验”逐步出发。林埭镇中心幼儿园徐埭园区中班的孩子们开展了主题活动——“恰‘桥’遇见”。语言交往能力。去进一步发现桥的结构特征。此次“恰桥遇见”主题活动，将新经验融合进去，阳春3月，01

        再去探一探家乡有名的那些桥吧，在这期间不断运用自己的已有经验，并且造桥的形式多样，方法多元。孩子们提出了疑问：“为什么看到的桥都是不一样的？”带着这个困惑进行了深入地讨论与探究，-MEET THE BRIDGE-恰“桥”遇见 《我的家乡》主题活动  

桥是一个建筑

是一道风景

更是一种文化

 孩子们从《我的家乡》主题中对“美丽的桥”产生浓厚兴趣。走进家乡，

 探桥之秘 在打卡桥的过程中，

有单独完成的人行天桥，了解它们的历史文化的、就这样，寻找身边不一样的桥。为了满足幼儿的好奇心和求知欲，亲子合作的手工桥，建造结构等等，PVC管桥等。与爸爸妈妈共同观察、学习发现问题、

波

浪

桥

造桥之趣

      在丰富了桥的相关经验后，分析问题和解决问题。孩子们走出校园、还有在体验场进行的各种梯子桥、在与同伴的相互协商中更不断发展合作能力、引导幼儿通过观察、